課程慎思
最早提出課程慎思觀點的是美國課程專家J. J. Schwab，他的核心思想是以. 實踐藝術（practical arts）、折衷藝術（eclectic arts）以及課程慎思（curriculum. ,課程慎思即是做出一項適切且符合正義、社會公善的課程決定。慎思者在教師、學生、教材與環境四項共同要素中作考量取捨的過程，正是提供一項提升教師課程專業、 ...
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 課程慎思 相關參考資料
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從課程慎思歷程談學校課程慎思的困境. 葛詩語101.11.06. 一、課程慎思定義. 慎，在國語日報辭典解釋為「小心、仔細」，如「小心謹慎」、「敏於事而慎於言」；慎思，則是「 ... http://www.loxa.edu.tw 第二章文獻探討
最早提出課程慎思觀點的是美國課程專家J. J. Schwab，他的核心思想是以. 實踐藝術（practical arts）、折衷藝術（eclectic arts）以及課程慎思（curriculum. http://rportal.lib.ntnu.edu.tw Airiti Library華藝線上圖書館_打造課程慎思的平台+--+以一所國 ...
課程慎思即是做出一項適切且符合正義、社會公善的課程決定。慎思者在教師、學生、教材與環境四項共同要素中作考量取捨的過程，正是提供一項提升教師課程專業、 ... http://www.airitilibrary.com 【課程領導】課程慎思與課程領導@ 阿強日誌
解決課程問題最主要的方法是慎思或實際推理（practical reasoning） ◎ 慎思是一種訓練有素的對話的藝術，是一個作決定的過程。 ◎ 課程@ 阿強@ tingbc. https://blog.xuite.net 課程慎思模式-阿摩線上測驗
◎慎思模式代表一種推理的方法，以探討課程應包括什麼的實際問題。 ◎慎思使人明白手段與目的會彼此影響，而且只要我們進行慎思，我們所慎思的現實就會不斷的 ... https://yamol.tw 課程慎思-阿摩線上測驗
課程設計的寫實模式包含三要素，此三要素分別為何？ (A)課程立場、慎思過程、設計 (B) 課程目標、課程慎思、評鑑 (C)課程組織、課程實施、統整 (D) 課程慎思、課程 ... https://yamol.tw 課程慎思理論-阿摩線上測驗
課程學者許瓦布（J. J. Schwab）的核心課程思想之一是「課程慎思」（curriculum deliberation），與下列何項敘述的意義相符合？ ( ... https://yamol.tw Curriculum Deliberation - 課程慎思 - 國家教育研究院雙語詞彙
名詞解釋: 施瓦布(J.J. Schwab)對課程研究強調課程實際的重要性，認為理論研究對課程和教學的真實並不管用，對教師面臨的教什麼、如何教的實際困難並不能解決。 http://terms.naer.edu.tw 課程慎思- 教育百科
此種針對課程的實際情境去慎思可能的行動或決定的過程即為課程慎思。 施瓦布指出，「慎思」的基本立場是將手段和目的視為彼此互動的，互為決定的，而不是由目的 ... https://pedia.cloud.edu.tw |