社會課怎麼上

班上孩子怕上社會課，這實在很奇怪。 每回看他們的成績，總有樂透揭曉的感覺：不到成績公布那一刻，實在很難預測出分數。 我不是分數至上的老師，但面對他們屢戰屢敗的社會科，還是不解，不自覺的提起當年勇：「想當年哪，社會是大補丸，老師隨便考考都嘛一百分。」 「那是你們的題目太簡單？」 「咦？」我不信，抽 ...

https://www.parenting.com.tw

好的！那就只好老師出動了。 這一篇，僅僅只就社會課本的筆記、劃線策略做討論，其他社會的補充、思辨、歷史人文情懷等等都沒有包括。我記沒有跟著上社會課，也沒有很多的時間，全部筆記大約花費綜合課3-4堂課的時間完成，希望可以給老師一點幫助。因為這樣上完之後，孩子的社會成績就到達將近八十分了。

https://flipedu.parenting.com.

佳佳老師上社會課最常問學生的問題像是「新加坡的首都在哪裡？」「台灣西邊是哪一個海峽？」這樣的問題屬於 (A)擴散性問題 (B)理解性問題 (C)閉鎖式問題 (D)評鑑性問題. 編輯私有筆記及自訂標籤. 教檢(教師檢定)◇國民小學課程與教學- 101 年- 高雄市公立幼兒園教師甄選/教育專業#9563. 答案：C 難度：非常簡單0.928557.

https://yamol.tw

社會課要如何讓孩子參與，又能學習到老師預定的進度， 是我備課時一大考量目標。 這是今天上課同學發問搶答的盛況，看了是不是讓老師心情很好呢？ 這學期又想試一下新的教學方式（其實老師也愛嘗鮮，才能維持大家的新鮮感） 每班先選了四組組長，讓組長用猜拳選隊友的方式分組每組有一到三分的加減分人物回答問題若是組長 ...

http://blog.xuite.net

身為臺灣的一份子，我們不能不了解台灣這塊土地上發生過的事。因此國小五年級社會課程便依臺灣的地理環境、歷史發展與公民生活等面向來介紹臺灣，希望透過課程的學習讓學童對臺灣的地理環境與歷史文化有更深入的了解，進而在生活中扮演好臺灣公民的角色。然而因為課程內容的難度與份量大幅增加，許多 ...

http://www.tc.edu.tw

想請問六年級社會課有什麼方式可以上的比較有趣一點？ 實在是課本內容很簡略通常都兩三頁就沒了實在是不知道要上些什麼.

https://www.ptt.cc

引述《konkonchan (夢在哪裡?)》之銘言： : 學校要我接任高年級某兩個班的社會科任(一班五年級,一班六年級) : 原本想說應該是很容易勝任的, : 現在卻覺得越簡單的科目反而越難教得出色: 國小社會大體來說沒什麼特別的難度: 跟國高中的史地相較之下,簡單了許多: 我每個班一星期有三堂社會課,常常一下子就上完了: ...

https://www.ptt.cc

運用心智圖法，課本內容化繁為簡，化零為整，告別「背多少忘多少」 許多學生以為社會科的學習方式就是「通通背起來」，但往往結果是「通通背不起來」或是「通通糊在一起」，特別是遇到大範圍的考試，情況越嚴.

http://pchomekids.pixnet.net

很喜歡跟孩子上社會科，因為，課程內容豐富，文史，經濟，地理環境、公民教育…縱橫古今，上天下地，無所不包，更重要的是，我有很多教學方式，能將看似固定僵化的資料，轉化成有趣好玩又效果.

http://readyouandme1.pixnet.ne