督導模式
得適合學校輔導教師，畢竟一般諮商督導模式並未聚焦在學校輔導教師所需具備 ... (ASCA, 2003; Dahir, 2001; Dunn, 2004)，也因此不少輔導教師的督導模式於近幾. ,本研究目的為瞭解督導過程中的諮商督導者的角色與焦點，採用Bernard 的. 區辨模式檢視督導過程中，一位理性情緒行為治療取向的督導，對於一位理性情.
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得適合學校輔導教師，畢竟一般諮商督導模式並未聚焦在學校輔導教師所需具備 ... (ASCA, 2003; Dahir, 2001; Dunn, 2004)，也因此不少輔導教師的督導模式於近幾. https://www.epc.ntnu.edu.tw 諮商督導角色及督導焦點的質性分析 - 國立臺北教育大學
本研究目的為瞭解督導過程中的諮商督導者的角色與焦點，採用Bernard 的. 區辨模式檢視督導過程中，一位理性情緒行為治療取向的督導，對於一位理性情. http://academic.ntue.edu.tw 自我覺察督導模式在同儕督導上之應用：以國民中學輔導工作人員為對象 ...
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希伯萊諺語）. 1. 講授大綱. •督導的定義、目的與重要性. •督導者的特質. •督導模式簡介. 行政督導與臨床專業督導所需具備之知能. •行政督導與臨床專業督導所需具備 ... http://www.vrrc.nknu.edu.tw 督導介入對受督導者之衝擊 以區辨模式為架構之歷程分析 - 教育心理學報
本研究旨在探究諮商督導重要事件當中的督導介入對受督導者所造成之衝擊，採發現取向之. 重要事件方法，並以區辨模式（Discrimination Model） ... http://epbulletin.epc.ntnu.edu 不同階段個別諮商督導歷程中督導議題與督導策略之 - 輔導與諮商學報
一些督導模式中所提及督導歷程中督導者所. 使用之督導策略茲將其整理如下。 (一)區辨模式之督導介入焦點與角色. Bernard（1979）根據多年在諮商督導與. 心理治療 ... http://agc.ncue.edu.tw |