概念圖教學
概念是人類思考和瞭解的工具，. 亦是學習的基本單位，只有配合. 學生能力與經驗的教學，學生們. 才會產生有意義的學習(張春興，. 1996). ○ 可以用概念圖（concept ... ,所謂以超媒體輔助之概念圖係利用超媒體將兩個向度的概念圖擴充至多個向. 度，即先將知識經過分類、重整，把複雜、困難的知識抽離出來，放置在其他向. 度中。
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2.概念構圖教學策略
讓他了解. 凸透鏡（教學策略）. 從概念. 到概念構圖. 改變不一定會變得更好， .... 視覺化概念圖示的呈現是概念構圖教學策略最為具體的部分，而概念圖示的形式如蜘蛛 ... http://ceag.tyc.edu.tw Chapter 10 概念構圖與評量
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所謂以超媒體輔助之概念圖係利用超媒體將兩個向度的概念圖擴充至多個向. 度，即先將知識經過分類、重整，把複雜、困難的知識抽離出來，放置在其他向. 度中。 https://academic.ntue.edu.tw 有意義的學習：概念圖介紹 Meaning Learning: Introduce ...
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運用概念圖教學探究國中生概念改變之研究-以「壓力」單元為例. 物理教育學刊. 2008, 第九卷第一期, 19-42. Chinese Physics Education. 2008, 9(1), 19-42. 運用概念 ... http://phys5.ncue.edu.tw |