大概念 示例

示例:聲音鐘. • 學科本質:寫作技巧(藉物抒情). • 教學實踐應著重:篇章結構與呈. 現特色. • 核心概念:記敘文體的形式與變. 態(大概念:結構與功能) ...,十二年國民基本教育. 自然科學領域教學模組. 研發模式與示...

大概念 示例

示例:聲音鐘. • 學科本質:寫作技巧(藉物抒情). • 教學實踐應著重:篇章結構與呈. 現特色. • 核心概念:記敘文體的形式與變. 態(大概念:結構與功能) ...,十二年國民基本教育. 自然科學領域教學模組. 研發模式與示例研發計畫. 104 年成果報告. (一). 國小中年級組. 主題. 進擊的能量-找尋能量的足跡. 「能量」大概念教學模 ...

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大概念 示例 相關參考資料
價值定位:促成跨領域理解及學習遷移

跨領域的共通概念─大概念示例(取材自藍偉瑩). 大概念. 定義. 改變與穩定. 系統隨著時間改變,產生某些因子的變化;當系統內. 各項因子不變的情況下,達到穩定的 ...

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單科素養導向課程設計----從國文領綱出發

示例:聲音鐘. • 學科本質:寫作技巧(藉物抒情). • 教學實踐應著重:篇章結構與呈. 現特色. • 核心概念:記敘文體的形式與變. 態(大概念:結構與功能) ...

http://stu.wfjh.kh.edu.tw

大概念教學模組 - 國家教育研究院

十二年國民基本教育. 自然科學領域教學模組. 研發模式與示例研發計畫. 104 年成果報告. (一). 國小中年級組. 主題. 進擊的能量-找尋能量的足跡. 「能量」大概念教學模 ...

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素養導向教學培力講師共備工作坊的籌備與課程設計-跨領域 ...

由上述例子便能理解大概念對於課程發展與學生學習的意義,當. 大概念選定後,課程發展者便能選擇並組織零碎知識。大概念是抽象. 不容易覺察的,需要透過教師提問, ...

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素養導向課程設計初階工作坊by藍偉瑩主任

示例. • 單元:碰撞模型. • 選一個關鍵句:B1具備掌握各類符號表達的能力,以進. 行經驗、 ... 素養導向課程設計四大原則 ... 掌握大概念的課程,才能避免流於枝微末節。

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素養導向課程設計增能工作坊_1 - 高中資訊學科中心

大概念透過建立優先順序(決定教哪些不教哪些)為學習者連結個別的小 ... 示例. 解構. 課綱. 動詞. 名詞. 形容詞. 社5-4-4分析個體所扮演的角色,會受到人格特質、社會 ...

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素養導向課程設計工作坊

對應任務. 引導提問. 概念分析. 困難分析. 1061212_素養導向課程設計進階工作坊(藍偉瑩). 30 ... 緊扣大概念,. 從核心出發 ... 學習歷程設計(示例)─第1節. 學習目標: ...

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跨領域素養導向課程設計

大概念(concept),並將這些概念進行概化、通則化(generalization),以 ... 圖:海洋垃圾相關議題之知識結構示例 ... 關於核心問題的課程示例 請見操作篇P.53 ...

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跨領域課程發展及素養導向設計

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