tell ask用法
say. 1. 通常是一個人「講」什麼話的時候用 2. 書、信、報章雜誌「報導」什麼內容，是用say 3. It is said (that) + 子句：「據說…」，也可以寫成People/They say (that) + 子句 ... ,tell sb. sth.意为“将某事告诉某人”,也可以作tell sth. to sb.其反义为tell sb. not to do sth. 意为“告诉某人不要做某事” ask sb. to do sth.要求某人做某事ask for sth.要…
| 相關軟體 Write! 資訊 | |
|---|---|
 tell ask用法 相關參考資料
say tell talk ask的用法各有什么不同？_百度知道
speak后面接语言，例如：speak Chinese tell主要是tell sb. sth.告诉某人某事 say后面接具体内容，就像有引号那样的，想表达某个人说什么具体事情的时候用say https://zhidao.baidu.com say, speak, tell, talk 用法說明
say. 1. 通常是一個人「講」什麼話的時候用 2. 書、信、報章雜誌「報導」什麼內容，是用say 3. It is said (that) + 子句：「據說…」，也可以寫成People/They say (that) + 子句 ... http://210.240.55.2 tell和ask的用法、区别_百度知道
tell sb. sth.意为“将某事告诉某人”,也可以作tell sth. to sb.其反义为tell sb. not to do sth. 意为“告诉某人不要做某事” ask sb. to do sth.要求某人做某事ask for sth.要… https://zhidao.baidu.com 【英文文法】易混淆單字用法解密！telltalksayspeak、lookwatchsee ...
說謊」用“Say a lie.” 是錯的！ 為何是“Listen to me.” 而不是“Hear to me.” ？ 英文裡有好幾個單字表達同一意思 這些字的用法差別在哪裡？ VT 這次 ... https://tw.blog.voicetube.com 一般動詞用法與句型 - 臺北市立內湖高級中學
7.1, 一般及物動詞常見之用法（如以下V1 之表示：後接不定詞 to + V2 原形） ... 如want, tell, ask, help, teach, expect (期望), urge (催促), enable (使能夠), force (強迫) ... http://english.nhsh.tp.edu.tw 我想請問ask say tell的用法| Yahoo奇摩知識+
基本上ask是問或要求，做要求用的時候語氣比較強硬， 有一種「你最好給 ... 最後tell是告訴的意思，用法是： <人tell 人事> 或是<人tell 人去做什麼事>. https://tw.answers.yahoo.com 求speak、tell、say、ask、talk的用法，句型和它们的区别_百度知道
speak讲语言speak to sb about sth tell告诉tell sb sth/tell sth to sb say说say sth to sb talk交谈,聊天talk to sb/talk sb about sth say ,speak talk 和tell辨析。 △ say一般 ... https://zhidao.baidu.com 第五冊使役動詞have, make, let 的用法
容易造成混淆的其他動詞： 「使役動詞」只有三個，特殊用法記起來就沒事，但依經驗顯示，真正 ... need to ... learn to ... want (人) to ... ask 人to ... tell 人to ... decide to . http://210.240.55.2 請問tell、ask、want、make、have和let | Yahoo奇摩知識+
tell、ask、want、make、have和let make have let 這三個都是使役動詞用法: 使役動詞後面再接動詞要用原動to要省略. EX: let me go. 讓我走 https://tw.answers.yahoo.com 講話、說話... 傻傻分不清楚?! Speak, Talk, Tell & Say 的習慣用法
Talk? Tell? 還是Say? 很多人也是憑印象、憑感覺(就是所謂的"語感")。 ... 打電話雖是雙向對話，但較偏向內容；主要這是習慣用法。 【Tell vs. Say】. http://jenny-liveabc.blogspot. |