高關懷輔導

高關懷學生輔導原則─. 平時主動關懷，多方蒐集資料，讓學生發生事情時，願意來找你幫忙. 一、從簡單的日常生活狀況開始聊起，營造輕鬆、關懷、不壓抑的談話氛圍，關懷的層面包括：. 1.生活作息：睡眠夠不夠？每天平均睡幾小時？睡得好嗎？最近的食慾如何？ 2.住宿情況：在外面住宿嗎？跟朋友住還是一個人住？ 3.人際互動：有 ...

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透過彈性多元教學方式，導正並加強國民中學高關懷群學生之學習觀念、生活態度及法治觀念。 2.結合多元教育資源，提供適性教育學習方式，強化學生學習興趣及自信心，開發學生多方面之潛能。 3.藉由品德、生命教育，社區服務課程、多元技藝專長學習及諮商輔導等活動，協助中輟復學或有中輟之虞等高關懷群學生之校園學習及生活 ...

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學校教育面對高關懷學生之輔導方式之省思─以愛愛家園安置之個案為例─. 國立台中教育大學社會教育研究所在職專班研究生 王俊凱、陳建宏、黃煜棠. 摘要. 高關懷學生是現代社會問題日異複雜情況之下，所衍生之校園問題的輔導重點。學校教育在面臨高關懷學生時所提供的輔導處遇方式，對於該生日後是否能擺脫高風險環境所加 ...

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其他高關懷. □家長避債□父母監護權爭議□家暴□性騷擾□性侵害□安置個案（保護個案）. 【第二階段】. 危機狀態. 導師初步評估. 導師簽章：. □有中輟之虞. □有嚴重行為問題. □有犯罪可能. □有受虐之虞（包括身體或精神虐待、性侵害及疏忽）. □學生目前無立即危機，但需對家庭提供進一步協助. 【第三階段】. 輔導策略. 輔導室處遇.

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臺南市國民中小學高關懷學生評估指標暨安置輔導處遇計畫. 壹、依據：. 一、教育部頒佈102年度「友善校園」學生事務與輔導工作作業指標。 二、臺南市102年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、實地訪視指標。 貳、目的：. 一、落實學校認輔制度與三級輔導概念，由身處教育第一線的導師覺察需提供. 協助之高關懷學生，轉介學校輔導 ...

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國立臺南第二高級中學106年度輔導高關懷學生實施計畫. 106.03.17學生輔導工作委員會訂定. 壹、依據：. 一、推動高風險家庭關懷輔導處遇實施計畫。 二、教育部友善校園學生事務與輔導工作105年度作業計畫。 貳、目的：. 一、 主動發現校園內高關懷學生，提供必要資源，以確保學生就學權益，安心學習。 二、 落實學校認輔制度與三級 ...

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南投縣水里國中高關懷學生通報及輔導實施計畫. 1、 依據：依據府教育部97年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。 2、 目的：. （1） 主動發現校園內高關懷學生，提供必要資源，保障學生就學權益。 （2） 落實政府照顧弱勢家庭政策，並增進其學生自我認同感。 （3） 加強高關懷學生輔導，提供必要的協助與支援。 （4） 使每位教師具備有 ...

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高關懷學生輔導專區列表. 序號, 檔案, 檔案說明, 上傳日期, 下載次數. 1. 高關懷學生輔導工作手冊(doc檔下載，開新視窗) (doc檔), 高關懷學生輔導工作手冊, 2017-3-6, 230. 國立基隆商工輔導室. 206基隆市七堵區東新街22號精進樓2樓. 02-24567126 #206 (主任輔導教師)、#207 (輔導教師). | © 2006-2018 Net Rhythm ...

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雲林縣二崙鄉來惠國民小學高關懷學生評估指標暨輔導處遇計畫. 一、 依據：依據雲林縣友善校園學生事務與輔導工作計畫。 二、 目的：. （一） 主動發現校園內高關懷學生，提供必要資源，以確保學生就學權益，安心學習。 （二） 加強高關懷學生輔導，增加學生的適應能力。 （三） 落實政府照顧弱勢家庭政策，並提升其學生自我認同感。

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一、 依據：. （一）臺中市友善校園學生事務與輔導工作計畫。 （二）臺中市國民中小學高關懷學生通報及輔導實施計畫。 二、 目的：. （一）主動發現校園內高關懷學生，提供必要資源，以確保學生就學權益，安心學習。 （二）加強高關懷學生輔導，增加學生的適應能力。 （三）落實政府照顧弱勢家庭政策，並提升其學生自我認同感。 三、 高關懷 ...

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