通識教育核心精神
基於此，本校通識教育理念乃為「發揚師範精神、培育現代公民」。具體通識教育目標則「為培養具備道德內省、理性思辨、人文素養、科學精神、社會關懷與國際視野之現代 ... ,通識教育作為大學之起源以及人性覺醒之教育，實是大學教育之核心，大 ... 史觀察與分析，現階段台灣的通識教育應以建構深度文化為目標、以人文精神為願.
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一、理念、目標與特色 - 財團法人高等教育評鑑中心基金會
該校在藉由校訓、校教育目標、中道精神、僑教設校宗旨、校定. 位三項理念及校四項發展目標的論述 ... 學生畢業前必須於每一領域至少修習1 門「核心通識」課程，共11 ... https://www.heeact.edu.tw 國立臺中教育大學通識教育中心
基於此，本校通識教育理念乃為「發揚師範精神、培育現代公民」。具體通識教育目標則「為培養具備道德內省、理性思辨、人文素養、科學精神、社會關懷與國際視野之現代 ... http://ge.ntcu.edu.tw 從人文角度論通識教育的意義與任務The Contemporary Value ...
通識教育作為大學之起源以及人性覺醒之教育，實是大學教育之核心，大 ... 史觀察與分析，現階段台灣的通識教育應以建構深度文化為目標、以人文精神為願. https://lib.ctcn.edu.tw 從博雅到通識： 大學教育理念的發展與現況* - 台大機構典藏
由 江宜樺 著作 · 2005 · 被引用 13 次 — 現代大學的理念源起於西方，大學中通識教育的精神與課程架構. 也是來自於西方。因此，為了從根本處瞭解 ... 著眼於此種教育之核心重要性，故稱之為「核心教育」（core. http://ntur.lib.ntu.edu.tw 甚麼是通識教育？
通識教育核心精神 — 甚麼是通識教育？ 回上一頁. 通識教育核心精神. 科技與社會. 本校共同必修課程 ... http://microbiology.scu.edu.tw 通識教育之理念與實踐：以台灣清華大學為例– 楊叔卿教授 ...
台灣清華大學前校長劉兆玄認為通識就是「五識」：知識、常識、見識、膽識及賞識。他認為很多創新的能力不見得來自高深的知識，而是來自能觸類旁通的常識；不止要『見』，還 ... http://cge.nthu.edu.tw 通識教育作為大學基礎與核心教育的理念與實踐 - 臺灣通識教育 ...
由 黃雅淳 著作 — 關鍵字：大學精神、通識教育、基礎與核心課程、公民素養、課程改革. 哈佛大學前校長德克•伯克(Derek Bok) 在《大學教了沒?--哈佛大學. 提出的8 門課》中提出大學教育最 ... http://www.nwgest.org.tw 通識教育核心精神
能源、環境與生態向度 / 向度教師 / 蔡中暉 / 防震與建築 / 通識教育核心精神 /. NU. 引用連結 分享設定 訂閱 上傳檔案 新增目錄 新增連結 新增文章 編輯本頁. https://discovery.ccu.edu.tw 通識教育課程之設計理念 - 共同教育中心
「通識教育或「博雅教育」（Liberal Education）的理念可追溯至古希臘時期、中古 ... 現代大學雖然已成為追求高深知識的殿堂，但從古典時期便存在的精神依舊是其發展 ... https://cge.ym.edu.tw 通識核心素養 - 國立臺灣師範大學(通識教育中心)
理念說明. 「誠正勤樸」為本校核心價值，是師大人的共同記憶與文化資本。誠正勤樸的傳統意涵為「待人以誠」、「律己以正」、「治學以勤」、「處事以樸」，傳統意涵有其 ... http://www.cge.ntnu.edu.tw |