補救教學科技化平

學生在科技化評量平. 臺受測,原授課教師或補救教學老師. 收到施測診斷報告,家長接到徵求意. 願通知等過程,一再標記「學習落. 後」、「弱勢學生」。 「補救」這 ... ,善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反...

補救教學科技化平

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補救教學科技化平 相關參考資料
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105 年度補救教學科技化評量系統操作說明手冊. (教師版-綜合權限). 財團法人技 ...

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國民中小學補救教學實施方案之評析 - 臺灣教育評論學會

學生在科技化評量平. 臺受測,原授課教師或補救教學老師. 收到施測診斷報告,家長接到徵求意. 願通知等過程,一再標記「學習落. 後」、「弱勢學生」。 「補救」這 ...

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國民小學及國民中學學生學習扶助方案科技化評量PRIORI-tbt ...

善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力 ...

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國民小學及國民中學學習扶助方案科技化評量PRIORI-tbt

善用資訊通訊科技(ICT) ,以真實的問題設計和友善的反應方式,評量學生的能力或學習表現,希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊。

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