概念演化樹
本研究以問卷方式調查跨年級學生的演化概念，研究對象為國小六年級、國中一年級、高中一年級、高中二年級和大學一年級，每個年級施測人數約在110~140人，有效 ... ,概念演化樹可看出科學概念出現順序為主概念三「不同的存活率」、主概念一「個別. 變異」、主概念二「遺傳決定」，最後主概念四「累積世代的改變」。整體而言，跨.
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 概念演化樹 相關參考資料
(PDF) 以概念演化樹探討跨年級學生演化概念之發展
PDF | On Jan 1, 2010, Mei-Hung Chiu and others published 以概念演化樹探討跨年級學生演化概念之發展| Find, read and cite all the research you need on ... https://www.researchgate.net Airiti Library華藝線上圖書館_以概念演化樹探討跨年級學生對 ...
本研究以問卷方式調查跨年級學生的演化概念，研究對象為國小六年級、國中一年級、高中一年級、高中二年級和大學一年級，每個年級施測人數約在110~140人，有效 ... https://www.airitilibrary.com 以概念演化樹探討跨年級學生演化概念之發展
概念演化樹可看出科學概念出現順序為主概念三「不同的存活率」、主概念一「個別. 變異」、主概念二「遺傳決定」，最後主概念四「累積世代的改變」。整體而言，跨. https://ejournal.stpi.narl.org 以概念演化樹探討跨年級學生理想氣體心智模式之發展歷程
序學)方法建立學生概念演化樹，以探討學生理想氣體概念發展的可能歷程。 ... 行分類及編碼，以系統分類學方法找出概念演化樹；三、比較前述兩項 ... https://ejournal.stpi.narl.org 兒童地球形狀概念演化樹之跨年級調查驗證 - DSpace at ...
主題，建立了地球形狀概念演化樹之最適假說。本研究則以一、三、五年級共336 位學生為. 研究對象，設計地球形狀概念測驗，藉此獲得學生於各認知特徵比例消長 ... http://rportal.lib.ntnu.edu.tw 兒童地球形狀概念演化樹之跨年級調查驗證 - 教育科學研究期刊
跨年級研究有助於課程的縱向發展，但卻耗時、費力且難以效化。而藉由電腦建立學生. 於不同科學主題之最適概念演化樹的「支序分類之概念演化取向」卻可克服上述 ... http://jories.ntnu.edu.tw 兒童地球形狀概念演化樹之跨年級調查驗證,ERICDATA高等 ...
吳育倫,林靜雯,支序分類之概念演化取向,地球形狀,概念演化樹,跨年級調查,cladistic approach in conceptual evolution, the shape of Eart,ERICDATA高等教育知識庫: ... http://ericdata.com 博碩士論文行動網
論文名稱: 兒童地球形狀概念演化樹之建立及其跨年級調查之驗證. 論文名稱(外文):, Establishment and Verification of Children's Conceptual Evolutionary Tree in ... https://ndltd.ncl.edu.tw 系統發生樹- 维基百科，自由的百科全书
系統發生樹（英語：phylogenetic tree）又稱演化樹或进化树（evolutionary tree），是表明被認爲具有共同祖先的各物種間演化關係的樹状图。是一種親緣分支分類 ... https://zh.wikipedia.org |