數線 與 數的大小
(1)在數線分別標示出-1.5、-3.8、 、4、- 的點。 (2)利用(1)的結果,比較上列各數的大小。 (3)哪一個點離原點最近?距離原點有幾個單位長? 解:. 探索二:相反數 ... ,練習【一般】數的大小的觀念- 每一個人都可以免費使用均一教育平台來進行線上學習. ... 【一般】數的大小. 技能進展: 負數與數線 ...
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01 整數與數線.pdf
一、單元名稱:整數、數線、絕對值、相反數、科學記號、指數律. 二、反思提問:. 1. ... 現一個數字的大小,到了國中,我們用科學記號的方式來呈現一個很. 大或很小的數, ... http://md1.mdhs.tc.edu.tw 1-2:數的大小與絕對值 - 教育部國民中學學習資源網
(1)在數線分別標示出-1.5、-3.8、 、4、- 的點。 (2)利用(1)的結果,比較上列各數的大小。 (3)哪一個點離原點最近?距離原點有幾個單位長? 解:. 探索二:相反數 ... http://siro.moe.edu.tw 【一般】數的大小| 均一教育平台
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為正,向左為負,並且由左往右數字會越來越大,於是我們在數線的 ... 這種有原點、方向、單位長的線就是我們說的數線。 北. 東. 南. 西 ... 並比較這五個數的大小關係。 https://priori.moe.gov.tw 例子_數線標點與利用數線比較數的大小- Live 多媒體數學觀念 ...
https://www.liveism.com 數的大小比較─三一律與遞移律- Live 多媒體數學觀念典Online
數的大小比較─三一律與遞移律- 1-1 負數與數線- 第一章整數的運算- 國中數學第一冊- 國一上- Live 多媒體數學觀念典Online - Live數學學習網. https://www.liveism.com 數的大小觀念練習三一律
Q2. 為什麼稱為三⼀律? Page 2. 數的大小. 負數與數線. 2. http://k12.camdemy.com |