多基準線設計
2016年9月28日 — 多基線的設計（multiple baseline design）的研究問題適用於跨研究參與者、跨情境或是跨行為，以筆者補救教學的領域來說，通常是採取跨研究 ... ,一）跨行為的多基準線設計：基線期－處理期－維持期－追蹤期 ＊ 優點：可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程 ＊ 限制：1.行為目標不易設定2.執行困難3.
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由 王乙婷 著作 · 2003 · 被引用 35 次 — 自我教導策略 ； 注意力缺陷過動癥(ADHD) ； 持續性注意力 ； 單一受試實驗設計 ； 跨行為多基線設計 ； self-instruction strategy ； Attention Deficit Hyperactivity ... https://www.airitilibrary.com 呂偉白的公開筆記: 單一個案研究法縱橫談 基本篇
2016年9月28日 — 多基線的設計（multiple baseline design）的研究問題適用於跨研究參與者、跨情境或是跨行為，以筆者補救教學的領域來說，通常是採取跨研究 ... http://blog.ncue.edu.tw 單一個案應用行為分析法@ 陳穎の特教考題:: 痞客邦::
一）跨行為的多基準線設計：基線期－處理期－維持期－追蹤期 ＊ 優點：可同時監視介入反應的類化和維持階段的進程 ＊ 限制：1.行為目標不易設定2.執行困難3. https://ying016.pixnet.net 單一受試研究效果值分析
由 秦麗花 著作 · 2001 · 被引用 2 次 — 單一受試研究的設計型態大致有六種:（一﹚撤回或倒返設計（iWithdrawaland reversaldesign﹚;（二﹚多基準線設計（Themultiplebaselinedesign）;（三）逐. http://ntcuir.ntcu.edu.tw 單一受試研究設計類型及其在特殊教育研究實例分析
多基準線設計. （multiple baseline design）. ○ 同一個處理方案應用在三個或以上的個案、. 行為、情境。 ○ 多基準線有三種主要類型，跨行為、跨情. 境、跨受試. https://sect.nttu.edu.tw 多基準線設計(multiple-baseline designs) @ 陳穎の特教考題 ...
【93市北師資優所】 多基準線設計是倒返設計的一種發展，它可以用來處理多被試、多引數情況下的實驗。 如三名學生注意力不集中的問題矯正試驗。或同一物件 ... https://ying016.pixnet.net 多基準線設計-阿摩線上測驗
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跨受試多基線實驗設計，研究者依序地針對在類似情境中表現相同目標行為的個人. 實施介入。為了展現實驗控制，研究者必須對多位受試者的共同目標行為蒐集基線 ... http://rportal.lib.ntnu.edu.tw 跨受試的多基準線設計-阿摩線上測驗
多基準線設計(multiple-baseline designs) 108 by Reui Fen Huan. 多基準線設計是倒返設計的一種發展，它可以用來處理多被試、多引數情況下的實驗。 如三名 ... https://yamol.tw 跨情境的多基準線設計-阿摩線上測驗
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