五位數教案
乘以二位數. ➔ 利用"乘法直式計算"的學習單上的題目來說明: 例一:35×49=( ). (1)被乘數的5 表示有5 個一，乘數的9 表示9 倍的. 意思5×9=45----則表示5 個一的9 倍 ... ,2013年6月24日 — 學校：天主教明德小學年級：二年級丙班(教三年級的課程)課題：五位數(3N1)教節：第一節時間：三十五分鐘日期：20-3-2013任教老師：劉婉雯 ...
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1 五位數
用下面的數字卡，依指示組成五位數。 1 3. 748. 2. (a) 最大的五位數：. (b) 最小的五位雙數：. (c) 最大的五位單數：. 13. (a) 在下圖的算柱上畫五粒算珠，表示出 ... https://www.hkep.com 「主題學習APP 地圖」教案格式1.主選單 - 臺中市教學APP市集
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學生能進行被乘數為三位數，乘數為一位數進位乘法計算。 三、 教學重點. 1. 能做不進位乘法計算。 2. 能做進位乘法計算. 四、 教材來源：部編版國民小學數學第五 ... http://163.26.1.53 在五位數中的讀法
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1. 1-3 多位小數的加減. 1. 能做多位小數的加法、減法直式計算，並解決生活中的問題。 1. 1-4 分數和小數的數線. 1. 利用方格紙或尺來繪製分數和小數數 ... https://12el.hle.com.tw 數學教材教法教案
設計理念. 透過實際操作題目一步一步引導學生觀察並歸納出小數乘以小數中最重要. 的概念：積的小數位數＝被乘數小數位數＋乘數小數位數。 參考書目. 翰林版/五下. http://lms.utaipei.edu.tw |