giroux批判
H. Giroux(季胡)曾指出Freire的教育思想立足於兩種激進與傳統之間，一方面是批判的語言（a language of critique），體現出新教育社會學的特色，另一方面是可能 ... ,2020年9月22日 — Giroux觀點： 1.依據：Gramsci(葛蘭西)的『有機知識份子』，是具備轉化社會結構的能力者。 2.轉化型知識份子(transformative intellectuals)： ...
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發展自中南美洲，並由北美Henry Giroux、Peter McLaren 等人所倡議之「批. 判教育學」，自1980 年代以來已成為西方世界裡頭左派知識份子用以批判新右. https://www.nhu.edu.tw 批判教育學在臺灣：發展與困境-教育研究集刊 - 高等教育出版
林昱貞,批判教育學,抗拒,轉化型知識份子,Critical pedagogy,Resistance,Transformative intellectual,Henry Giroux,發展自中南美洲，並由北美Henry Giroux、Peter ... http://www.edubook.com.tw 批判教育學新近的發展及爭議 兼論Gur-Ze'ev的 - DigitalOcean
“pedagogy of the oppressed” and Giroux‟s “border pedagogy” entailed. From the viewpoint of Gur-Ze‟ev, the ideal of “positive utopia” that critical pedagogy ... https://sgp1.digitaloceanspace 教師是知識份子：邁向批判教育學的學習 - 高等教育出版
原著主編：Henry A. Giroux. 出版社：Bergin & Garvey Publlisher, Inc. 出版年月：1988年8月. 書名：教師是知識份子：邁向批判教育學. 的學習. 審訂者：莊明貞. http://www.edubook.com.tw 當前台灣課程重建的可能性： 一個批判教育學的觀點 - 國北教大 ...
此外，批判教育學派學者Giroux（1992）也提出跨越邊界（border crossing）. 的概念，主張在後現代社會中各種知識領域不斷混合和互動，傳統學術學科區分. https://academic.ntue.edu.tw |