教師是知識份子
在批判教育學的理念中，極為根本的問題是在重新理解教育裡的. 文化政治意涵，如Freire 與Giroux 就＜批判教育學與文化權力＞（critical pedagogy and cultural ... ,批判教育學的相關論述，來思考教師是轉化的知識份子之意涵。全書彙整Giroux近些年來的研究成果，並整理成四個部分，共收錄十六篇文章。 當前台灣針對教師 ...
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 教師是知識份子 相關參考資料
teachers as intellectuals - 教師做為轉化型知識份子
名詞解釋: 批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生學習失敗的解釋，有一派是以技術層面來解釋，即認為老師不會教、學校設備不 ... http://terms.naer.edu.tw 教師作為轉化型知識份子的教育實踐 - 南華大學機構典藏系統
在批判教育學的理念中，極為根本的問題是在重新理解教育裡的. 文化政治意涵，如Freire 與Giroux 就＜批判教育學與文化權力＞（critical pedagogy and cultural ... http://nhuir.nhu.edu.tw 教師是知識份子- 三民網路書店 - 三民書局
批判教育學的相關論述，來思考教師是轉化的知識份子之意涵。全書彙整Giroux近些年來的研究成果，並整理成四個部分，共收錄十六篇文章。 當前台灣針對教師 ... https://www.sanmin.com.tw 教師做為轉化型知識份子- 教育百科 - 教育雲
但是，消除社會不公等於是進行革命的工作卻又加到教師的身上，Giroux主張教師要成為Gramsci所說的「有機的知識份子」，對社會進行改革，以創造有利的教學 ... https://pedia.cloud.edu.tw 學校教師：轉化的知識份子 - 臺灣教育評論學會
美國. 批判教育學學者Giroux 認為教師是. 轉化的知識份子，學校教師欲掃除教. 師工作貶值而感到的挫折感，或是教. 育活動制式化的無力感，應該要自覺. 是轉化的 ... http://www.ater.org.tw Henry A. Giroux - 教師轉化型知識份子@ 閱讀與生活:: 隨意窩 ...
美國批判教育學者季胡(Henry Giroux，或譯吉諾斯)認為教師不僅是帶有特定的階級、性別、種族經驗的知識份子，同時也是作為支配社會中的部分，所以教師是 ... https://blog.xuite.net 書評：《教師是知識份子：邁向批判教育學的學習》導讀與評論-
陳儒晰,[本書簡介]處在中華文化的氛圍中，教師普遍遵循著至聖先師孔子的遺訓，並立志於有教無類與因材施教的教育信念。教師除了是一, http://www.edubook.com.tw 博客來-教師是知識分子
書名：教師是知識分子，語言：繁體中文，ISBN：9789578147706，頁數：296，出版社：高等教育出版社，作者：Henry A.Giroux，出版日期：2006/12/01， ... https://www.books.com.tw 教師是知識份子：邁向批判教育學的學習 - 高等教育出版
原著主編：Henry A. Giroux. 出版社：Bergin & Garvey Publlisher, Inc. 出版年月：1988年8月. 書名：教師是知識份子：邁向批判教育學. 的學習. 審訂者：莊明貞. http://www.edubook.com.tw |